一、總則

1.為組織好教學工作，提高教學質量，實現教學培養目標，根據學校設立教學質量校、教務科、學生三級監控的要求，制定我校文化課教學質量監控與評價的管理規定。

2.我校文化課的教學質量監控工作由教學檢查、聽課、教學交流和綜合評價等幾方面工作組成。

3.教學質量監控的對象包括受聘承擔我校文化課教學工作的所有教師；教學質量監控的環節包括備課、講授、輔導、作業、考核和教學效果等教學全過程各環節，教學質量綜合評價的依據和標準為教務科制定的《教師聽課表》、《學生評教表》、《行政評教表》等。

4.學校成立的教學委員會負責教學質量監控的組織工作和教師教學質量綜合測評工作，由教務科具體承辦測評工作。

二、教學檢查制度

1.教務科派專人負責教學的常規檢查工作。

2.每學期教研組按教務處的要求定期組織兩次檢查，檢查本學期上課教師的教案、授課進度、作業批改情況表等。

3.教學委員會每學期不定期抽查教案、作業，期末對考試、考查情況進行檢查。并對學生滿意度評價不合格的教師進行診斷性聽課，幫助其改進教學方法，提高教學質量；對具有創新性且富有特色的授課，將在全校范圍內推廣觀摩并進行總結。

三、聽課制度

1 、學校領導干部，根據學校教學工作重點，每學期聽課不少于 2 次，由教務處統一安排或自行安排；

2 、教務科負責人要經常性聽課；

3、教師相互間聽課每學期不少于4節；

4、教研組長要根據實際情況，有針對性地組織聽課、評課活動，并做好課后評議和反饋工；

5、聽課人員在聽課后，應及時填寫由教務科統一制作的聽課卡，對所發現的問題及時反饋給教務科，對被聽課教師教學情況的基本評價及意見和建議及時口頭反饋給被聽課教師。教研組要及時組織評課活動，教務科及時將聽課情況進行匯總。

四、教學交流制度

1、各教研組每周至少開展教研活動一次,探討教育教學問題，研究教學

綱、教材、教學內容、教學方法、教學手段等，并做好記錄。

2、每學年撰寫一篇以上教育教學經驗總結論文。

五、教學質量綜合評價制度

1.教師評教，每學期期末，教研組長將本學期各教師填寫的聽課表、及學生反饋的意見匯總上報教務科。

2、行政評教，每學期由學校教學管理人員組成評教小組，通過了解教師教學能力、教學態度、教學態度、教學校效果，收集學生反映， 期末對各任課教師進行綜合評定打分。

3、學生評教，每學期由教務科組織各班部分學生進行評教，全面收集學生對任課教師的評價及反應，由學生給教師綜合評定打分。

4、每學期最后一周，教務科根據每位教師的綜合評定結果對教師的教學質量進行測評，測評結果與年度考核掛鉤，教研組長應向教師本人反饋測評結果。